Неделя психологии – общешкольное мероприятие, которое проводилась в течении недели с 18 ноября по 22 ноября  2024 года , в котором приняли участие школьники, а также учителя.

Цель Недели психологии – создание условий для формирования и обеспечения психологической безопасности образовательной среды, а также обеспечения защиты участников образовательных отношений от угроз (в том числе препятствующих благополучию их психического здоровья), установления и поддержания благоприятного психологического климата, чувства психологического благополучия.

В рамках мероприятий Недели психологии решаются следующие задачи:

–          создание условий для формирования психологически безопасной образовательной среды, профилактика травли и социально опасного поведения;

–         совершенствование психологической компетентности педагогических работников и представителей администрации образовательной организации, обучающихся, их родителей (законных представителей);

–    развитие жизнестойкости, актуализация личностных ресурсов участников образовательных отношений;

–          создание условий, способствующих формированию и сохранению устойчивых дружеских отношений в учебном и профессиональном коллективах на   основе    принятия    и    взаимоуважения,    повышение    культуры    общения и межличностного взаимодействия;

–         актуализация знаний и представлений участников образовательных отношений о понятиях и явлениях в области «социальная психология», в том числе ее практическом применении в жизни человека и общества;

–           актуализация знаний, обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях и деятельности психологической службы образовательной      организации,      направлениях      работы      педагога-психолога и социального педагога в ходе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и воспитательной работы.

Осенняя неделя психологии в 2024 году предполагает такие направления, как:

–        развитие навыков жизнестойкости (в том числе освоение приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги с использованием медитативных техник, мышечной релаксации и иных приемов), навыков анализа актуального эмоционального состояния; актуализация личностных ресурсов;

–    совершенствование навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия, освоение навыков распознавания эмоций (своих и собеседника), невербальных сигналов в процессе общения, совершенствование навыков конструктивного разрешения      конфликтной       ситуации,       повышение       культуры       общения и межличностного взаимодействия;

–          формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации, повышение ценностно-ориентационного единства детских коллективов.